正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,興趣和內(nèi)在動機才是創(chuàng)造力和長期堅持的關(guān)鍵。在小學(xué)階段以體驗為主,通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式,強調(diào)借助積木式編程工具,通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗,讓學(xué)生從中感受編程思想,既鍛煉了邏輯思維能力和創(chuàng)新能力,也增強了其不斷試錯和解決問題的能力。
▲編程課堂掠影
通過以賽促學(xué),以賽促教的方式,衡實娃參加了由藍橋杯大賽組委會與工業(yè)和信息化部人才交流中心合作推出的藍橋杯青少年Scratch項目挑戰(zhàn)賽。
這次比賽是一場拉鋸戰(zhàn),在整個準備作品的過程中,對參賽學(xué)生的心態(tài)和能力都是一個很大的挑戰(zhàn)。大家分享想法,從同伴那里得到反饋,相互借鑒彼此的靈感,在遇到困難的時候互相鼓勵,受益良多。同時,大家也意識到了自己在編程能力、思考深度、知識儲備和心態(tài)調(diào)節(jié)上還有很大的進步空間。通過本次大賽讓更多的孩子了解計算機科學(xué)教育,在學(xué)校的支持下,在學(xué)科競賽指導(dǎo)教師的努力下,讓更多的孩子能在學(xué)習(xí)中找到樂趣,享受學(xué)習(xí)的快樂。